621
7月22日至28日，由教育部教育技術與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）主辦，諸暨市人民政府、浙江省教育技術中心承辦，諸暨市教育體育局、海亮教育協(xié)辦的“第二十五屆全國學生信息素養(yǎng)提升實踐活動”，在浙江省諸暨市海亮教育園成功舉辦！
全國學生信息素養(yǎng)提升實踐活動，原名“全國中小學電腦制作活動”，是面向中小學生的一項有傳統(tǒng)、有規(guī)模、有影響力的科技創(chuàng)新活動，是一項旨在促進中國基礎教育信息化建設、展示中小學生信息技術教育實踐成果的全國性交流展示活動。自2000年起，活動至今已連續(xù)舉辦二十五屆，圍繞‘實踐、探索、創(chuàng)新’主題，面向全國中小學生提供交流展示平臺，在創(chuàng)造、分享過程中鍛煉時間能力，培養(yǎng)探索精神、激發(fā)創(chuàng)新熱情，全方位提升學生科學素養(yǎng)。
活動歷時7天，來自全國各地的2000余名中小學生以及眾多信息素養(yǎng)領域專家和教師齊聚諸暨海亮，共同參與這場科技與教育的盛會?；顒悠陂g，學生們不僅有機會展示自己的才華和創(chuàng)意，還能與來自全國各地的同齡人交流學習，拓寬視野，激發(fā)靈感。
本次活動設置了數(shù)字創(chuàng)作、計算思維、科創(chuàng)實踐三大類，其中“科創(chuàng)實踐”類開展了創(chuàng)意智造、智能機器人、智能博物等多個項目。其中創(chuàng)意智造項目采用命題式主題，主題為“智能椅子”，鼓勵學生創(chuàng)新的同時，引導學生關注實際，從現(xiàn)實場景出發(fā)進行創(chuàng)作，這需要學生對日常生活有足夠的感知，關心身邊的事物，然后能夠通過觀察發(fā)現(xiàn)事物的本質，發(fā)現(xiàn)問題，了解需求。
創(chuàng)意智造項目分為現(xiàn)場制作和展示交流兩個環(huán)節(jié)。學生依據(jù)規(guī)則要求，抽簽隨機組隊，并領取活動主辦方提供的器材，現(xiàn)場進行作品制作。準備就緒后，小組經過反復討論、溝通，確認作品設計方案以及團隊成員分工后，迅速投入到各自的創(chuàng)作當中。
現(xiàn)場臨時組隊，是創(chuàng)意智造項目的一大特點。面對新環(huán)境、新隊友，團隊協(xié)作該如何破冰和開展，是“新團隊”成員首要解決的問題，是對學生溝通能力、協(xié)作能力一次考驗。學生們在這一過程中，不僅鍛煉了技術能力，更提升了團隊合作和解決問題的能力。
經過一天半緊張忙碌的創(chuàng)作后，活動現(xiàn)場涌現(xiàn)出一大批創(chuàng)意新穎、制作精良的優(yōu)秀作品。這些作品不僅展示了學生們的創(chuàng)新思維和實踐能力，也體現(xiàn)了他們對科技與生活結合的深刻理解。
在師生交流環(huán)節(jié)中，學生們向評委和其他參賽選手展示了他們的作品，并詳細闡述設計理念、制作過程及作品的創(chuàng)新點。評委們對學生們的作品給予了高度評價，并提出了寶貴的建議和指導。
部分參賽選手破題思路新穎，針對視力障礙人群設計了一款智能輪椅，通過二哈識圖識別盲道上出現(xiàn)的障礙，并通過語音合成模塊告知前方障礙物，從而實現(xiàn)避障。如發(fā)生突發(fā)情況，可以向家人或醫(yī)院發(fā)送求救信息，并播放語音向周圍進行求助。
這些作品充分展示了新時代學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，也預示著未來科技創(chuàng)新的無限可能。通過活動，學生們不僅能夠提升自身的信息素養(yǎng)，更能為未來的科技發(fā)展和社會進步貢獻自己的力量。
隨著全國學生信息素養(yǎng)提升實踐活動的落幕，我們再次見證了科技與創(chuàng)新精神在年輕一代中的蓬勃發(fā)展。蘑菇云深感榮幸能與師生們共同成長，我們始終秉承激發(fā)創(chuàng)造力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識的使命。
多年來，我們陪伴著每一位熱愛探索的學生，見證他們在科技的舞臺上大放異彩。我們堅信，這些活動不僅是展示才華的平臺，更是培養(yǎng)未來科技創(chuàng)新者的搖籃。
雖然活動已結束，但蘑菇云對科創(chuàng)教育的支持永不停歇。我們將繼續(xù)努力，為學生們提供更多學習和成長的機會，助力他們在科技創(chuàng)新的道路上不斷前行。
