項(xiàng)目簡介
中國海洋大學(xué)海洋科教創(chuàng)新園區(qū)(西海岸校區(qū))位于國家(青島)軍民融合創(chuàng)新示范區(qū)古鎮(zhèn)口核心區(qū)內(nèi),校區(qū)規(guī)劃總建筑面積約185萬平方米,建筑容積率約為0.8,容納在校生總體規(guī)模20000人,教職工2000人。
一期建筑面積約60萬平方米,包括計(jì)算機(jī)樓、電子信息樓、學(xué)習(xí)綜合體、海洋生物資源開發(fā)中心、工程樓、材料樓、食工樓、西區(qū)食堂、東區(qū)食堂等建筑。
自21世紀(jì)以來,隨著各行業(yè)高速發(fā)展形成的人才需求,促使國內(nèi)高校進(jìn)行了不同程度的擴(kuò)招。之后每一年的高校在校生和畢業(yè)生人數(shù),均呈現(xiàn)出高速穩(wěn)定的上漲態(tài)勢。2022年,全國高校畢業(yè)生首次突破千萬,達(dá)到1076萬人,相比2021年增加167萬人,再創(chuàng)歷史新高。
高校擴(kuò)招,既可推動教育水平和師資力量得到提升,也將有效增強(qiáng)教育服務(wù)的覆蓋范圍,加速高校校區(qū)的擴(kuò)張規(guī)劃,進(jìn)而推動整個教育行業(yè)的發(fā)展。
但另一方面,日漸龐大的校區(qū)規(guī)模和師生隊(duì)伍,在管理上同樣帶來諸多壓力和問題,首當(dāng)其沖的便是每日用電耗能的管理。
如今的高校校區(qū),容納數(shù)以萬計(jì)的師生已是稀松平常。圖書館、教室,再到學(xué)生宿舍和辦公樓,規(guī)模龐大的用電設(shè)備持續(xù)運(yùn)行,整個學(xué)校儼然是吞電巨獸一般的存在。
同屬于用電大戶,但在用電方式上,高校卻與中小學(xué)、寫字樓等場所呈現(xiàn)出不同的特質(zhì)。
以中小學(xué)為例,學(xué)生全天在固定教室內(nèi)上課,到校和離校時間也受學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定,大多數(shù)教室的用電時間基本固定,管理相對簡單。
而高校內(nèi)人員流動性強(qiáng),時間安排更顯個性化和社會化。不同科系學(xué)生,需不斷更換上課教室。各教室隨之呈現(xiàn)出使用時間不固定、電器頻繁開關(guān)的狀態(tài)。因管理疏忽,電器關(guān)閉不及時,造成能源流失的概率顯著提高。
可見,高校場合下,傳統(tǒng)人工管理用電的方式更易產(chǎn)生疏漏。采用非傳統(tǒng)的智能化管理方式,對高校今后的運(yùn)營而言,越來越成為一項(xiàng)剛性需求。
中國海洋大學(xué)西校區(qū)(以下簡稱海大西校區(qū))位于青島市西海岸新區(qū)。該地東臨黃海,地處北溫帶季風(fēng)區(qū),海洋氣候特點(diǎn)明顯,一年內(nèi)四季分明,溫差顯著,空調(diào)使用需求巨大,智能化賦能需求極其強(qiáng)烈。
為了在保證溫控效果的前提下,以最小的能源消耗滿足需求側(cè)的舒適度要求,海大西校區(qū)選用由東軟載波提供的【智慧校園溫控解決方案】,力求通過智能化賦能,實(shí)現(xiàn)空調(diào)系統(tǒng)的遠(yuǎn)程控制、定時控制功能,提高管理效率,降低能耗,打造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
遠(yuǎn)程監(jiān)控
東軟載波為西校區(qū)的計(jì)算機(jī)樓、學(xué)習(xí)綜合體、食堂、宿舍樓等11棟建筑共提供聯(lián)網(wǎng)型溫控器3500個。支持通過智慧校園管理平臺,遠(yuǎn)程查看各區(qū)域內(nèi)溫濕度和風(fēng)機(jī)的運(yùn)行狀態(tài);可對空調(diào)進(jìn)行遠(yuǎn)程單點(diǎn)控制或一鍵群控,提高管理效率,避免能源浪費(fèi)。
定時開關(guān)
通過智慧校園管理平臺,管理人員可統(tǒng)一設(shè)置空調(diào)定時開關(guān)。每晚課時結(jié)束后,定時關(guān)閉所有空調(diào),降低了巡樓人員的工作負(fù)荷;也杜絕了因人為巡查失誤,留有空調(diào)未斷電,導(dǎo)致整夜開啟的情況出現(xiàn)。
除了上課日,海大西??筛鶕?jù)節(jié)假日、課程、季節(jié)等信息配置定時控制,在不同時間,自定義所需的控制策略,以達(dá)到調(diào)節(jié)環(huán)境溫度、舒適和節(jié)能的目的。
課表錄入
上文提到,高校人員流動性強(qiáng),每個教室的使用時間不固定,當(dāng)天內(nèi)空調(diào)開關(guān)操作頻繁,用電需求不穩(wěn)定。只是在夜晚鎖樓前統(tǒng)一斷電,無法完全解決空調(diào)用電浪費(fèi)的問題。
應(yīng)對此問題,【智慧校園溫控解決方案】的課表錄入功能便派上用場。系統(tǒng)管理者可將西校區(qū)各系學(xué)生的課表、授課時間,以及每節(jié)課對應(yīng)使用的教室信息錄入智慧平臺管理系統(tǒng)里,并落實(shí)到每一間教室中。
經(jīng)信息錄入后,當(dāng)教室臨近上課時間,系統(tǒng)會傳輸網(wǎng)絡(luò)信號至溫控器,自動打開教室空調(diào),并在當(dāng)堂課程結(jié)束后,視課表情況自行判斷后續(xù)運(yùn)行狀態(tài)——如下節(jié)有課,維持開啟;如無課,空調(diào)自動關(guān)閉,待有課時自動開啟。
安全控溫
高校作為培養(yǎng)研究高深學(xué)術(shù),培養(yǎng)高素質(zhì)人才的場所,不僅要為學(xué)生提供舒適、高效的學(xué)習(xí)環(huán)境,同樣有義務(wù)關(guān)注并保護(hù)學(xué)生的健康安全,杜絕意外風(fēng)險。
智慧校園管理平臺,支持對空調(diào)設(shè)溫上下限進(jìn)行限定。如超出限定范圍,平臺干預(yù),恢復(fù)原溫度區(qū)間;或在需要時遠(yuǎn)程鎖定面板,確保本地?zé)o法進(jìn)行開關(guān),調(diào)節(jié)運(yùn)行模式、設(shè)溫等操作。
通過控制溫度區(qū)間,避免學(xué)生將教室、宿舍空調(diào)溫度調(diào)至過高或過低,致使室內(nèi)外溫差過大而影響身體健康,在節(jié)能環(huán)保的同時,降低了學(xué)生染病的風(fēng)險。
PLC優(yōu)勢
海大項(xiàng)目為新建項(xiàng)目,現(xiàn)場樓體多且布局較為復(fù)雜。傳統(tǒng)有線智能化方案施工難度大,成本高,工期較長;而無線智能化方案的信號穩(wěn)定性欠佳,更易出現(xiàn)使用故障。
在本方案中,所有聯(lián)網(wǎng)型溫控器,均采用電力線載波通信技術(shù)(PLC)進(jìn)行連接,相比傳統(tǒng)有線改造方案,無需額外布設(shè)通訊線纜,從而縮短施工周期,節(jié)約施工成本。經(jīng)統(tǒng)計(jì),采用PLC技術(shù)實(shí)行的改造方案所花費(fèi)的預(yù)算,相比海大西校在項(xiàng)目改造規(guī)劃階段的計(jì)劃預(yù)算有顯著的降低。
海洋大學(xué)西海岸校區(qū)建成后,將匯聚國內(nèi)外海洋領(lǐng)域科教創(chuàng)新要素資源,探索海洋科教耦合互動發(fā)展的體制機(jī)制,聚力推動山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè),支撐青島實(shí)現(xiàn)藍(lán)色跨越發(fā)展。
同時,在東軟載波智能溫控解決方案的作用加持下,將為在校師生創(chuàng)造更舒適的辦公學(xué)習(xí)環(huán)境,同時減輕校方在日常能源維護(hù)的管理壓力,建設(shè)低碳校園,創(chuàng)建健康優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)氛圍。